el discurso expositivo

resumen:El discurso expositivo se caracteriza porque en él predomina la finalidad del traspasoinformativo al receptor. Es decir, a través del discurso expositivo se intercambia información, como por ejemplo, cuando un compañero te dice que por favor le expliques la última clase de historia porque no entendió nada, o cuando leemos una revista de actualidad, o cuando asistimos a una conferencia. 
La situación de enunciación de los discursos expositivos es particular porque el emisor es un sujeto que conoce un tema, mientras que el receptor es el individuo que será informado sobre ese contenido. En este sentido, la relación entre ambos participantes es de asimetría(desigualdad) desde el punto de vista informativo, ya que el hablante maneja más información que el oyente acerca del tema tratado. Piensa de nuevo en ese amigo que te pide que le expongas la clase de historia. Evidentemente, tú estás en una relación de desigualdad con él porque tú sabes algo que él no sabe y necesita saber.
Generalmente, la situación en que se realiza este tipo de discurso es formal. Por ejemplo, cuando tienes que realizar una disertación frente a tu profesor(a) y a tus compañeros existen ciertos elementos que tú consideras: tu ropa, el lenguaje que usarás, las posturas, los apoyos visuales, etc. Todos estos aspectos se relacionan con el hecho de que es una situación formal.

las verdaderas razones del paro estudiantil en Chile :

El gremio Docente a través de una carta publicada en el muro de facebook, argumenta las razones del paro que lleva 47 días de huelga.
A continuación lea la carta completa del gremio:
Hace más de 45 días que estamos sin clases y recién ahora se pregunta ¿por qué? A pesar de su intención de negar la realidad le reiteramos por qué:
Porque es la única provincia que antes de iniciar las clases, tuvo propuesta salarial 0 (cero) como respuesta al alto costo de la canasta familiar
Porque hicimos  8 (ocho) pedidos de reunión paritaria para DIALOGAR sobre nuestra recomposición salarial, antes de tener que llegar a medidas de fuerza. No nos convocaron.
Porque después del primer paro, solicitamos 9 (nueve) veces reunión de paritarias y 2 (dos) audiencias con Ud.. Sin respuesta.
Porque mientras luchamos por nuestro salario Ud. nos dice no tener dinero y por otro lado propicia el clientelismo político repartiendo subsidios a manos llenas.
Porque en lugar de solucionar el conflicto, enmascarados en patotas de alquiler nos  apalean a quienes reclamamos pacíficamente.
Porque la CANASTA FAMILIAR en Santa Cruz supera los 10.000 pesos y el maestro ingresante cobra 3.500 pesos.
Porque Ud. suspendió unilateralmente las paritarias cuando rechazamos seguir en la línea de la pobreza.
 Porque Ud. considera DIALOGO PERMANENTE a la REPRESION y PERSECUCION legal a padres, docentes y alumnos que se movilizan reclamando volver a las aulas.
Porque Ud. interpreta que gobernar Santa Cruz es  aparatear y amenazar desde un congreso partidario, olvidándose que SANTA CRUZ SOMOS TODOS, según su propio slogan electoral.
Porque no aceptamos se nos condicione a aceptar la limosna que nos dejan los que explotan nuestros privatizados recursos naturales, mientras se llevan suculentas ganancias.
Tampoco confundamos, Sr. Gobernador:
Los concursos para las titularizaciones fueron el resultado de una lucha, ya que no existía la voluntad política de dar estabilidad laboral. Si hubiera existido la misma, cómo explica por qué durante  17 años de gestión de su gobierno jamás se convocó a concurso y miles de empleados de la administración pública estuvieron en calidad de contratado durante todo ese período?
En el año 2007 logramos el blanqueo de nuestros sueldos, fruto del conflicto popular que generó el reclamo por el aumento al básico que era de 161,10 pesos. Nos pagaban el 60 % del salario sin aportes.
El compromiso gremial con una educación con calidad hace que reclamemos  permanentemente el aumento del presupuesto educativo y pongamos en evidencia  la profundización de la privatización de la enseñanza.
Ese mismo compromiso gremial hace que denunciemos  que inauguran dos veces el mismo edificio, ya que el 80 % de los establecimientos que crean son en condiciones edilicias deplorables  o compartiendo el lugar con otra institución escolar.
Por eso decimos que:
No aceptamos el disciplinamiento que pretende mediante la conciliación obligatoria, las sanciones económicas sobre nuestros sueldos y  el gremio. Como trabajadores  ejercemos permanentemente la crítica como método.
Cuestionamos que la ley sea exigida sólo a los trabajadores, mientras que el estado está al  margen de la misma y la impone según su conveniencia.
Nos negamos a aceptar el sobreprecio de la obra pública porque nos priva a todos los ciudadanos de una verdadera distribución del presupuesto.  Citar el ejemplo de 3 aulas licitadas por 1.500.000 de pesos basta para señalar de qué hablamos.
Esta situación es la consecuencia de la mala gestión de un gobernador que cree que dirigir la provincia es dirigir un partido político.
No nos negamos a dialogar, ni estamos cerrados al 50 % o nada como Ud. mencionó. Estamos solicitando que se mejore la propuesta rechazada del 25% escalonado, porque la misma representa solamente un aumento anual total del 17 %.
Nos preocupa que la justificación  permanente para  no abordar el problema de fondo sea que todo es una cuestión electoral y que nos presentemos en Octubre, cuando eso lo debe resolver Ud. con los partidos de la oposición, no con una organización sindical.
Sr. Gobernador, somos un gremio que sólo está haciendo un reclamo salarial, el que se ha convertido en un conflicto social por falta de respuestas inmediatas y concretas  de quien tiene la responsabilidad de conducir los destinos de la provincia.

¿sabias que?

PREMIOS NOBEL DE LITERATURA

Premio Nobel es uno de los galardones que todos los años es concedido a personas, identidades u organismos por sus aportes realizados durante el año anterior en los campos de la literatura, la química, la física, la fisiología y medicina, la paz y las ciencias económicas. Se otorgó por primera vez el 10 de diciembre de 1901 gracias a la donación del químico, inventor y filántropo sueco Alfred Nobel (ver también ALFRED NOBEL BIOGRAFIA). Los intereses de la donación son repartidos entre los ganadores de los diferentes rubros; en este caso, el de literatura, se destina a una persona que haya producido la obra más sobresaliente de tendencia idealista dentro del campo, otorgado por la Academia de Estocolmo, la que no debe tener en consideración la nacionalidad de los candidatos sino sus méritos.El ganador del Premio Nobel recibe también una medalla de oro y un diploma con su nombre,además de casi un millón de euros. Desde aquél diciembre de 1901 hasta el año 2006 se han otorgado 99 galardones, dado que no se concedieron en los años 1914, 1918, 1935, 1940, 1941, 1942 y 1943.

Alonso de Ercilla y Zuñiga


La Araucana

 (extracto)No las damas, amor, no gentilezas
de caballeros canto enamorados,
ni las muestras, regalos y ternezas
de amorosos efectos y cuidados;
mas el valor, los hechos, las proezas
de aquellos españoles esforzados,
que a la cerviz de Arauco no domada
pusieron duro yugo por la espada.

Cosas diré también harto notables
de gente que a ningún rey obedecen,
temerarias empresas memorables
que celebrarse con razón merecen,
raras industrias, términos loables
que más los españoles engrandecen
pues no es el vencedor más estimado
de aquello en que el vencido es reputado.

Suplícoos, gran Felipe, que mirada
esta labor, de vos sea recebida,
que, de todo favor necesitada,
queda con darse a vos favorecida.
Es relación sin corromper sacada
de la verdad, cortada a su medida;
no despreciéis el don, aunque tan pobre,
para que autoridad mi verso cobre.

Quiero a señor tan alto dedicarlo,
porque este atrevimiento lo sostenga,
tomando esta manera de ilustrarlo,
para que quien lo viere en más lo tenga;
y si esto no bastare a no tacharlo,
a lo menos confuso se detenga
pensando que, pues va a Vos dirigido,
que debe de llevar algo escondido.

libros 2011

*Marzo:   ''historia de una gaviota y del gato que le enseño a volar'' 
                  (Luis Sepúlveda)

*Abril:      ''el niño con el pijama a rayas''
                   (John Boyne)

*Mayo:    ''la ultima niebla''
                 (Maria Luisa Bombal)


*Junio:     nada hasta el momento               


*Julio:      ''novela a eleccion''
                  (min. 50 pag.)

*Agosto:  ''la casa de los espiritus''
                 (Isabel Allende)


*Sept:      ''palomita blanca''
                 (Enrique lafourcade)


*Oct:       ''el efermo imaginario''
                (Moliere)

*Nov:      libro a eleccion
                (min. 100 pag.)