Un poco de HUMOR:
Camila Vallejos daba una clase de geografía en uno de los colegios de gajardo, explica que ella es comunista y pide que levanten la mano todos los que también son rojos, todos levantan la mano en la clase excepto una niña.
Camila le pregunta ¿Porque no levantaste la mano? porque yo no soy comunista Srta., Camila extrañada pregunta de nuevo, chuta si no eres comunista entonces con quien simpatizas, con la derecha respondió orgullosa la niña a Camila quien no podía dar crédito a los que estaba escuchando, la niña le dice mi madre es de derecha mi padre es de derecha y mi hermano es de derecha por eso yo también soy de derecha Srta., bueno replico Camila Vallejos muy irritada, eso no es motivo para ser de derecha, tu no debes ser los que tus padres son, por ejemplo si tu madre fuera drogadicta, tu padre vago y alcohólico y tu hermano vandalo y todos intolerantes entonces ¿Tu que serías?..........
Seguramente Comunista señorita

La decada de los 60

CARACTERÍSTICAS

Nace el movimiento Hippie en EE.UU como oposición de la juventud a la Guerra de Vietnam, sus símbolos son Paz, droga y rock and roll, su frase "Haz el amor, no la guerra" que marcará a la juventud en todo el mundo. La libertad sexual se afianza entre los jóvenes. También hubo un avance en los inventos como la Televisión, el teflón (recubre elementos como sartenes u ollas, por su gran propiedad antiadherente haciendo imposible que se pegue a estas.), el uso del robot industrial, cassette y la videocámara. El Hombre llega a la Luna y todo parece al alcance de la mano. Los Beatles y los Rollings Stones influencian con su música en toda la juventud del mundo, pese a las condenas de las religiones que los consideran satánicos y también hubo un cambio en la forma de vestir.

SOCIEDAD

La sociedad en los años 60´s sufrió conflictos y agresiones, lo cual provocó una gran desconfianza con el gobierno, aunque a finales de los años 60´s los líderes políticos pusieron fin a esto y trataron de reconstruir y dirigir lo que habían olvidado. A partir de este conflicto la sociedad ha aprendido a elegir mejor a sus dirigentes y no dejarse pisotear por el gobierno.

También hubo un enfoque hippie que procuraba la paz, el amor, el anti-consumismo y anti-capitalismo

MUSICA

Los 60's son, sin duda, la década donde mas evoluciono la música. Todo este movimiento, comenzado en los 50's por Chuck Berry, Elvis Presley, Little Richard, etc, marco a toda una generación.

Esta corriente como se comento anteriormente fue marcada por los "Hippies", donde el alcohol, las drogas, lo esotérico, y el amor a la naturaleza fueron parte de esta corriente. En esta década la de los 60' es lo que se conoce con el nombre de "Rock Clásico", aqui es donde nacen bandas y artistas famosos como: Jimi Hendrix, The Beatles, The Who, Santana, The Doors y otros... La psicodelia, mezclada de Blues y Rock, dan una originalidad a este tipo de Rock dan un  sonido especial, aquí es donde por primera vez se ocupa un sonido estridente un rock más pesado, no clásico como el de los años 50', uno de los primeros distorsionadores que se ocupo fue el "FUZZ".

VESTIMENTA

Comienza a comercializarse en el país gran cantidad de ropa proveniente de Estados Unidos, fabricada en serie con fibras sintéticas: pantalones strechtc, blusas, vestidos, sweaters y hasta minifaldas. Esta ropa, de bajo costo, es accesible a un amplio público por lo que no cuenta con el favor de la gente elegante, que pretende distinguirse socialmente por su buen gusto, optando por la confección de vestidos hechos por costureras en casa y aprovechando la amplia oferta de la industria textil chilena en expansión.

También tuvo un nuevo enfoque de la cultura surf que se refleja en la popularidad de los bikinis y camisetas hasta el día de hoy.

Década de los 80 en Chile (ideas principales)

Durante la década de los ochenta la  sociedad chilena sufrió grandes cambios en relación con las décadas pasadas. Estos cambios fueron generados por una serie de factores, entre los que se encuentra la inserción de un nuevo sistema económico   neoliberal por parte del gobierno militar de la época.










La conducción política de chile estuvo determinada por la matriz ideológica neoliberal que, básicamente, postulaba que la modernización económica sólo podía ser posible a través del libre mercado, la inversión extranjera y la mercantilización de las diversas esferas de la vida social como lógica de la organización colectiva. Fue así como las privatizaciones del patrimonio estatal, la desregulación a la entrada y salida de capitales y la instauración de la lógica delmercado en las funciones donde antes se constituía el Estado como actor predominante, se transformaron en el sello característico de la administración nacional.Otro factor que influyó en la sociedad de la época fue la constante represión de los medios masivos de comunicación  (televisión, revistas, diarios, etc.) y de la libertad de expresión, represión que llevaron a cabo las fuerzas armadas a través de torturas, asesinatos y secuestros, violando de manera brutal los derechos humanos. Todo esto generó un clima de miedo e inseguridad en la sociedad.Desarrollo
Tras los desordenes políticos, económicos y social que se generaron en el gobierno de la Unión Popular, encabezada por el presidente Salvador Allende, se produce un golpe de estado en 1973 a cargo del   Comandante en jefe del ejército Augusto Pinochet, el cual durará diecisiete   años en el poder bajo el término “estado en peligro de disturbios”.

Década de los 70 en Chile

Década De Los 70 En Chile

La Decada de 1970

1.-La sociedad
la sociedad chilena estuvo marcada por la BUSQUEDA DE CAMBIOS, que aspiraban a construir una sociedad con más libertad e igualdad. 
En esta época la población habitaba en las ciudades, donde había más oportunidades de educación, servicios y entretenciones como por ejemplo el cine y la televisión abrió una ventana al mundo.
Entorno social.


Gobiernos: 1.- Salvador Allende: Con el triunfo electoral de Salvador Allende en 1970, se pretende desarraigar del país el capitalismo e iniciar una experiencia histórica de signo socialista. En el programa del nuevo gobierno se habla de instalar un nuevo Estado con “una Asamblea del Pueblo como órgano superior del poder”, encargada de elegir el Poder Judicial.

En lo económico, se propone establecer tres áreas: social, privada y mixta, según si los capitales fueran sólo del Estado, privados y del Estado combinados con de particulares. En la práctica, el área social, que contemplaba la estatización de más de noventa empresas de carácter estratégico, termina ampliándose desmesuradamente, en desmedro de las áreas privada y mixta de la economía.
El fracaso de esta experiencia, por la incapacidad del gobierno de Allende de defender el Estado de Derecho, explica la llegada de los militares a la Moneda en 1973. 

2.-El gobierno militar, encabezado por el general Augusto Pinochet   se propuso restarle influencia al Estado en lo económico, como había sido característico desde el primer gobierno de Ibáñez (1927-1931), traspasando esa responsabilidada los particulares. Desde entonces no será el   Estado, sino el mercado el que determine el precio de los productos e incluso de los sueldos, con el objetivo de frenar el proceso inflacionario, problema que había resultado insoluble para los anteriores gobiernos.

el discurso expositivo

resumen:El discurso expositivo se caracteriza porque en él predomina la finalidad del traspasoinformativo al receptor. Es decir, a través del discurso expositivo se intercambia información, como por ejemplo, cuando un compañero te dice que por favor le expliques la última clase de historia porque no entendió nada, o cuando leemos una revista de actualidad, o cuando asistimos a una conferencia. 
La situación de enunciación de los discursos expositivos es particular porque el emisor es un sujeto que conoce un tema, mientras que el receptor es el individuo que será informado sobre ese contenido. En este sentido, la relación entre ambos participantes es de asimetría(desigualdad) desde el punto de vista informativo, ya que el hablante maneja más información que el oyente acerca del tema tratado. Piensa de nuevo en ese amigo que te pide que le expongas la clase de historia. Evidentemente, tú estás en una relación de desigualdad con él porque tú sabes algo que él no sabe y necesita saber.
Generalmente, la situación en que se realiza este tipo de discurso es formal. Por ejemplo, cuando tienes que realizar una disertación frente a tu profesor(a) y a tus compañeros existen ciertos elementos que tú consideras: tu ropa, el lenguaje que usarás, las posturas, los apoyos visuales, etc. Todos estos aspectos se relacionan con el hecho de que es una situación formal.

las verdaderas razones del paro estudiantil en Chile :

El gremio Docente a través de una carta publicada en el muro de facebook, argumenta las razones del paro que lleva 47 días de huelga.
A continuación lea la carta completa del gremio:
Hace más de 45 días que estamos sin clases y recién ahora se pregunta ¿por qué? A pesar de su intención de negar la realidad le reiteramos por qué:
Porque es la única provincia que antes de iniciar las clases, tuvo propuesta salarial 0 (cero) como respuesta al alto costo de la canasta familiar
Porque hicimos  8 (ocho) pedidos de reunión paritaria para DIALOGAR sobre nuestra recomposición salarial, antes de tener que llegar a medidas de fuerza. No nos convocaron.
Porque después del primer paro, solicitamos 9 (nueve) veces reunión de paritarias y 2 (dos) audiencias con Ud.. Sin respuesta.
Porque mientras luchamos por nuestro salario Ud. nos dice no tener dinero y por otro lado propicia el clientelismo político repartiendo subsidios a manos llenas.
Porque en lugar de solucionar el conflicto, enmascarados en patotas de alquiler nos  apalean a quienes reclamamos pacíficamente.
Porque la CANASTA FAMILIAR en Santa Cruz supera los 10.000 pesos y el maestro ingresante cobra 3.500 pesos.
Porque Ud. suspendió unilateralmente las paritarias cuando rechazamos seguir en la línea de la pobreza.
 Porque Ud. considera DIALOGO PERMANENTE a la REPRESION y PERSECUCION legal a padres, docentes y alumnos que se movilizan reclamando volver a las aulas.
Porque Ud. interpreta que gobernar Santa Cruz es  aparatear y amenazar desde un congreso partidario, olvidándose que SANTA CRUZ SOMOS TODOS, según su propio slogan electoral.
Porque no aceptamos se nos condicione a aceptar la limosna que nos dejan los que explotan nuestros privatizados recursos naturales, mientras se llevan suculentas ganancias.
Tampoco confundamos, Sr. Gobernador:
Los concursos para las titularizaciones fueron el resultado de una lucha, ya que no existía la voluntad política de dar estabilidad laboral. Si hubiera existido la misma, cómo explica por qué durante  17 años de gestión de su gobierno jamás se convocó a concurso y miles de empleados de la administración pública estuvieron en calidad de contratado durante todo ese período?
En el año 2007 logramos el blanqueo de nuestros sueldos, fruto del conflicto popular que generó el reclamo por el aumento al básico que era de 161,10 pesos. Nos pagaban el 60 % del salario sin aportes.
El compromiso gremial con una educación con calidad hace que reclamemos  permanentemente el aumento del presupuesto educativo y pongamos en evidencia  la profundización de la privatización de la enseñanza.
Ese mismo compromiso gremial hace que denunciemos  que inauguran dos veces el mismo edificio, ya que el 80 % de los establecimientos que crean son en condiciones edilicias deplorables  o compartiendo el lugar con otra institución escolar.
Por eso decimos que:
No aceptamos el disciplinamiento que pretende mediante la conciliación obligatoria, las sanciones económicas sobre nuestros sueldos y  el gremio. Como trabajadores  ejercemos permanentemente la crítica como método.
Cuestionamos que la ley sea exigida sólo a los trabajadores, mientras que el estado está al  margen de la misma y la impone según su conveniencia.
Nos negamos a aceptar el sobreprecio de la obra pública porque nos priva a todos los ciudadanos de una verdadera distribución del presupuesto.  Citar el ejemplo de 3 aulas licitadas por 1.500.000 de pesos basta para señalar de qué hablamos.
Esta situación es la consecuencia de la mala gestión de un gobernador que cree que dirigir la provincia es dirigir un partido político.
No nos negamos a dialogar, ni estamos cerrados al 50 % o nada como Ud. mencionó. Estamos solicitando que se mejore la propuesta rechazada del 25% escalonado, porque la misma representa solamente un aumento anual total del 17 %.
Nos preocupa que la justificación  permanente para  no abordar el problema de fondo sea que todo es una cuestión electoral y que nos presentemos en Octubre, cuando eso lo debe resolver Ud. con los partidos de la oposición, no con una organización sindical.
Sr. Gobernador, somos un gremio que sólo está haciendo un reclamo salarial, el que se ha convertido en un conflicto social por falta de respuestas inmediatas y concretas  de quien tiene la responsabilidad de conducir los destinos de la provincia.

¿sabias que?

PREMIOS NOBEL DE LITERATURA

Premio Nobel es uno de los galardones que todos los años es concedido a personas, identidades u organismos por sus aportes realizados durante el año anterior en los campos de la literatura, la química, la física, la fisiología y medicina, la paz y las ciencias económicas. Se otorgó por primera vez el 10 de diciembre de 1901 gracias a la donación del químico, inventor y filántropo sueco Alfred Nobel (ver también ALFRED NOBEL BIOGRAFIA). Los intereses de la donación son repartidos entre los ganadores de los diferentes rubros; en este caso, el de literatura, se destina a una persona que haya producido la obra más sobresaliente de tendencia idealista dentro del campo, otorgado por la Academia de Estocolmo, la que no debe tener en consideración la nacionalidad de los candidatos sino sus méritos.El ganador del Premio Nobel recibe también una medalla de oro y un diploma con su nombre,además de casi un millón de euros. Desde aquél diciembre de 1901 hasta el año 2006 se han otorgado 99 galardones, dado que no se concedieron en los años 1914, 1918, 1935, 1940, 1941, 1942 y 1943.